01
қараша
2024
Семинар – практикум под названием «Системный подход к формированию функциональной грамотност
1 ноября 2024 года на базе КГУ «Школы – гимназии №7 отдела образования города Тараза управления образования акимата Жамбылской области» совместно с НЦПТ «Орлеу» был проведен семинар – практикум под названием «Системный подход к формированию функциональной грамотности обучающихся в условиях современной системы образования». Семинар предназначен для учителей начальных классов целевых школ Жамбылской области, учителей магнитных школ № 2, №34 и учителей школы-гимназии №7.
Цель семинара-практикума: совершенствование функциональной грамотности педагогов для повышения уровня эффективности преподавания предметов в начальных классах
Задачи:
применять эффективные педагогические практики формирования функциональной грамотности;
использовать формы и методы работы по формированию читательской, математической и естественно-научной грамотности обучающихся;
внедрять в педагогическую практику методы развития креативного мышления обучающихся как компонента функциональной грамотности;
В начале выступила с докладом «Психологические аспекты развития функциональной грамотности в инновационной образовательной среде» Фризен Юлия Николаевна, директор ШГ№7, педагог-исследователь.
С теоретической частью «Развитие функциональной грамотности учебного процесса через инновационные технологии» ознакомила педагогов Ормаханова Толкын Керимбаевна, заместитель директора по НМР, педагог-исследователь.
Практическую часть разделили на две группы, где педагоги в разных кабинетах получали информацию семинара.
Кобеева Гульнара Мынеловна учитель начальных классов, педагог – исследователь поделилась опытом организации исследовательской деятельности в начальной школе, учащиеся Люфт Даниэлла и Ким Милана продемонстрировали проекты «Какова роль карманных денег в жизни учащих» и «Первые шаги в мультипликации».
Пак Ольга Александровна- учитель начальных классов, педагог – исследователь поделилась опытом использования цифровые технологий в развитии функциональной грамотности.
Кабацкая Ольга Владимировна учитель начальных классов, педагог – исследователь выступила с темой «Функциональной грамотностью учителя - основа развития функциональной грамотности ученика»
Кузьменко Елена Михайловна.- учитель начальных классов, педагог – эксперт ознакомила педагогов с темой «Эффективные приёмы и методы для развития внимания, памяти, скорости чтения.»
Халиулина Елена Вячеславовна -заместитель директора по УВР, педагог – эксперт поделилась опытом «Создание заданий МОДО с помощью Google форм»
По завершению семинара-практикума коллегам было показано внеклассное мероприятие «Моя Родина – Казахстан», Кобеева Гульнара Мынеловна
учитель начальных классов, педагог – исследователь и 3-В класс.
Заключительную часть и рефлексию в онлайн формате провели Ормаханова Толкын Керимбаевна и Халиулина Елена Вячеславовна, где педагоги наводили камеру смартфона на QR код и давали обратную связь.
Семинар прошел на высоком методическом уровне, поставленных целей достигли, ожидаемые результаты подтвердились, педагоги ушли с багажом знаний и практических умений по следующим направлениям:
Повышение профессиональных компетенций учителей в условиях современной системы образования;
Использование форм и методов работы по формированию функциональной грамотности обучащихся.
Цель семинара-практикума: совершенствование функциональной грамотности педагогов для повышения уровня эффективности преподавания предметов в начальных классах
Задачи:
применять эффективные педагогические практики формирования функциональной грамотности;
использовать формы и методы работы по формированию читательской, математической и естественно-научной грамотности обучающихся;
внедрять в педагогическую практику методы развития креативного мышления обучающихся как компонента функциональной грамотности;
В начале выступила с докладом «Психологические аспекты развития функциональной грамотности в инновационной образовательной среде» Фризен Юлия Николаевна, директор ШГ№7, педагог-исследователь.
С теоретической частью «Развитие функциональной грамотности учебного процесса через инновационные технологии» ознакомила педагогов Ормаханова Толкын Керимбаевна, заместитель директора по НМР, педагог-исследователь.
Практическую часть разделили на две группы, где педагоги в разных кабинетах получали информацию семинара.
Кобеева Гульнара Мынеловна учитель начальных классов, педагог – исследователь поделилась опытом организации исследовательской деятельности в начальной школе, учащиеся Люфт Даниэлла и Ким Милана продемонстрировали проекты «Какова роль карманных денег в жизни учащих» и «Первые шаги в мультипликации».
Пак Ольга Александровна- учитель начальных классов, педагог – исследователь поделилась опытом использования цифровые технологий в развитии функциональной грамотности.
Кабацкая Ольга Владимировна учитель начальных классов, педагог – исследователь выступила с темой «Функциональной грамотностью учителя - основа развития функциональной грамотности ученика»
Кузьменко Елена Михайловна.- учитель начальных классов, педагог – эксперт ознакомила педагогов с темой «Эффективные приёмы и методы для развития внимания, памяти, скорости чтения.»
Халиулина Елена Вячеславовна -заместитель директора по УВР, педагог – эксперт поделилась опытом «Создание заданий МОДО с помощью Google форм»
По завершению семинара-практикума коллегам было показано внеклассное мероприятие «Моя Родина – Казахстан», Кобеева Гульнара Мынеловна
учитель начальных классов, педагог – исследователь и 3-В класс.
Заключительную часть и рефлексию в онлайн формате провели Ормаханова Толкын Керимбаевна и Халиулина Елена Вячеславовна, где педагоги наводили камеру смартфона на QR код и давали обратную связь.
Семинар прошел на высоком методическом уровне, поставленных целей достигли, ожидаемые результаты подтвердились, педагоги ушли с багажом знаний и практических умений по следующим направлениям:
Повышение профессиональных компетенций учителей в условиях современной системы образования;
Использование форм и методов работы по формированию функциональной грамотности обучащихся.